耽美读书 > 重生耽美 > 心尖痣 > 分卷阅读24

和苏葳打电话。

苏葳呢,已经二十岁了,但是还是个完全没有长大的孩子,特别是和人说话,能够气死人不偿命。

“爸爸说你要来s城,你是什么时候来。”

苏葳横着脾气道,“在家里,爸爸每天都要念叨我,根本没有办法待了,我能去s城,当然是越早越好了。”

苏蕤道,“爸爸念叨你,难道不是为你好吗,你但凡争气点,爸爸会想念叨你。你要到s城来找工作,我也觉得挺好,这里工作机会挺多。只是,你得和我说说,你过来了,想做什么工作?”

苏葳因他这个问题些许诧异,“我都还没有过去,我怎么知道能够找到什么工作?”

苏蕤被他气笑了,冷笑了一声说道,“在这里,你想找到什么工作,你总能找到,就要看你是不是努力,是不是尽心,是不是有恒心。像你现在的性格脾气,一点苦不能吃,遇到一点不如意便辞职,我觉得,你这样无论到哪里,都做不了什么。你要过来,至少要同我说,你有什么计划,想要做什么,要做成什么样,不然,你过来了,我可养不起你,到时候又只能一张火车票把你送回家。”

苏葳道,“那我自己想一想吧。”

苏蕤道,“你最好想清楚了再过来。”

当天晚上是实验室的学术研讨会,该苏蕤做报告,苏蕤找了自己研究方向的一篇cell上的文章精读,又找了另外几篇相关文章简单看了对这篇论文做补充,本来每个人只讲四十分钟,他虽然压缩了时间依然讲了一个小时。

之后实验室又讨论了四十多分钟,便花了很长时间。

这一天正好刘老师也有空,便也坐在了会议室里旁听,听后,他深有感触。

林老师就坐在他的旁边,会议室里还有另外两个老师,以及实验室的一个博后和楼上实验室的一个博后。

林老师在刘老师耳边很是赞赏地说,“苏蕤很不错,又刻苦又有想法,你是收到了个好学生呀。”

刘老师做临床的,其实对基础研究的很多方法并不是很懂,说起荧光照相,流式细胞仪,裸鼠实验这些,他就是半懂不懂。

只是对林老师的话不断点头,说了一句,“她的确不错,之前让她给翻译的几篇文献,都很专业,我只是做了稍稍修改就能用了,让别的学生做,他们哪里有苏蕤这份用心。”

苏蕤也不知道林老师在和刘老师说些什么,他将自己的报告做完,又回答了问题,并且将自己不懂的地方做了询问和人讨论,楼上实验室的那个博后师姐因为研究方向和他们这一楼有很大不同,能够从另外的方面给予他们一些提示,苏蕤便觉得十分受用。

回到位置上后,他不由看了刘老师一眼。

已经开学一个多月近两月了,苏蕤也没见刘老师几面,这还是刘老师第一次来实验室听他的报告,故而他有点紧张,怕给他留下的印象不好。毕竟刘老师才是他的衣食父母。

刘老师发现他在看自己,就对他笑着点了点头。

苏蕤松了口气。

刘老师是非常好的导师,虽然他对苏蕤所说所做并不是很了解,但他不会胡乱指导,而是给苏蕤找了个非常好的实验室让他待,甚至会在苏蕤做报告的时候专门抽时间前来旁听,这会给苏蕤非常大的鼓励。

据苏蕤所知,别的那些做临床导师的基础研究生物医学方向的学生,有师兄师姐说,从没有得到导师任何课题上的指导不说,还经常被导师一些异想天开的想法逗得在心里吐槽,而且导师只看最后发表的论文,从来没有对他们平常的工作做过肯定,不要说来旁听这种报告了。

所以苏蕤对刘老师能来非常感动,以至于他对自己这次报告准备了一个月时间,依然会觉得准备得不够充分,怕其中有什么不尽人意的地方,让刘老师失望了。

报告完毕之后,已经十一点多了。

苏蕤又留在会议室中和刘老师说了好一阵话,刘老师对他做的工作给予了高度的赞扬和肯定,这给了苏蕤很大的鼓励,他一向没什么表情的脸上也带上了笑容,说,“谢谢刘老师。”

刘老师很想抬手拍拍他的肩膀表示信任,伸了手才发现苏蕤比自己还高些,而且是个女生,还是漂亮女生,最后只得把手收了回去,说,“是我要谢谢你。”

苏蕤和他告别回实验室收拾东西准备回住处,刘老师也等到了林老师一起出门。

林老师是个大忙人,平常很少在实验室,不过这种学术研讨会,他几乎会次次参加,而不只是交给博后来组织。

苏蕤已经算是实验室最后离开的一个人,将实验室的一切做了检查,然后才关门离开。

没想到在电梯口又和刘老师林老师遇到了,两人还在讨论去哪里吃夜宵,看到苏蕤,刘老师就说,“听你讲了那么久,应该也饿了,和我们两个一起去吃点东西吧。”

苏蕤本想拒绝,但想到对方是导师,自然只能恭敬不如从命,便应了。

刘老师开车,林老师还专门给苏蕤开了后面的车门,笑着道,“来,来,女士先请。”

林老师四十多岁近五十岁,在国际上也有些名声,是个对于专业和研究十分严谨的人,生活里却很随和,还知道开些无伤大雅的玩笑。

学生们都挺喜欢他。

苏蕤想说老师先请,但看林老师估计要去坐副驾,便没有客气上了后面。

上了车,车便朝学校外面开去了。

状态提示:分卷阅读24--第1页完,继续看下一页
回到顶部
http://www.520dus.com/txt/xiazai187638.html