“那就谢谢徐班长了。”赵安立刻收跟着徐露露前往音乐教室。虽然知道音乐教室的位置,但是赵安也没有拒绝徐露露的好意。

两人都是最后音乐教室,一进音乐教室就有人挥着手臂大喊:“露露,快来这,我给你占了座。”

赵安自然没有这个待遇了。徐露露对着赵安流露出有些不好意思的微笑,赵安平淡地说道:“正好我又可以坐最后一排了。”

说完后赵安便直接朝着最后一排走去,他可不想徐露露为了考虑c-h-a班生的情绪和自己坐在一起。徐露露本来就是当初唯一向他释放过善意的同学,他并不想因为自己而让对方陷入纠结值中。

于是赵安一个人坐在音乐教室的最后一排,同时上课铃也打响了,一名穿着绿色秋裙的女老师走进了,直接走到教室左前方的钢琴面前坐下。

这是一台最为常见的立式钢琴,立式钢琴琴弦与地面垂直,通常被外壳包裹,一般情况下没有办法看见其中的琴弦。立式钢琴占地面积小、价格相对便宜,赵安在签约挣钱之前,都是通过立式钢琴进行练习。

眼前这台立式钢琴看起来还比较新,上面铺着酒红色的金丝绒,看得出来学校和老师对于它的爱护。

音乐老师坐在钢琴椅上,打开了按键盖,然后依次敲下c1、d1、f1,也就是钢琴中央音域的哆瑞咪,然后朗声道:“上课,起立。同学们好。”

听到这里的时候赵安眉头已经不由自主地皱了起来,但四班所有的同学已经起立,用清脆地声音一起说道:“冯老师好。”

冯老师又依次按下f1、d1、c1(咪瑞哆),说道:“同学们请坐。”然后开始了今天的音乐课。

冯老师在钢琴前讲解《让我们荡起双桨》的歌词,而赵安还在思考刚才的钢琴声音。

可以看得出钢琴的确很受欢迎,冯老师刚才按下琴键的时候所有人都露出了羡慕的目光。上一世的赵安就是在看到冯老师弹钢琴的样子,才下定决心学习钢琴。

因为他也想被人用那样羡慕、崇拜的目光注视。

可是如今的赵安再在十四附小听到冯老师弹起钢琴的时候,他的反应不是激动或者惊喜,而是不满与挑剔。

并不是针对冯老师弹钢琴的水平,这个年代的华夏会弹钢琴的人本来就很少,更别说达到专业水平的演奏者了,而是针对钢琴的音准。

虽然赵安重生了,但是他在钢琴方面的鉴赏水平可一点都没有降低。他刚才敏锐地发现钢琴的d1频率不对,标准的d1应该是293.66hz,而刚才冯老师弹奏出来的d1好像有些偏高。

虽然仅仅弹奏了三个音,却让赵安极度不舒服。赵安是一个典型的完美主义者,就算他曾经的导师、吉尔伯特对于赵安的钢琴演绎方式有所不满,但是他们绝对认可赵安对待钢琴的认真与严谨。

长期的训练,让赵安对于自己弹奏的每一个音符都有严苛的要求。他自己弹奏钢琴的时候也是如此。

就是一个科学家看着胡言乱语的民科,就像医生看见坑蒙拐骗的赤脚骗子。所以哪怕仅仅是一个音的音准不对,也让赵安浑身难受。

很快教室里就响起了冯老师弹奏钢琴的声音,然后带领着四班的同学开始学习《让我们荡起双桨》的旋律。

赵安已经努力控制自己不要去思考钢琴音准的事了,但是赵安的耳朵和大脑却完全不受控制,能够准确地几十道清亮童声之中辨明钢琴的声音,然后再准确分别出每一道琴音音准是否标准。

d2、a3,#b3,c4……《让我们荡起双桨》的音域并不宽,跨度不到三个八度,但是赵安已经发现四个明显音阶不准的琴音。

冯老师一遍遍地弹奏着《让我们荡起双桨》的旋律,一句一句地教唱,作为上的赵安双手不自觉地握紧,这种感受实在太难受了,就好像身上爬满蚂蚁而双手不能动弹。

在这种折磨之中,赵安根本没有心思跟着歌唱。冯老师显然也注意到了这一点,只不过作为音乐老师的她,鲜少在课堂上批评人。她认为音乐是可以感染人的,一切只要顺其自然就好了。

赵安没有发现的是明明自己已经下定决心不再碰钢琴了,但是当听到钢琴声的时候,身体还是会有下意识的反应。想要调音、想要弹奏……

放学的铃声响了起来,冯老师弹了一段和弦,说了一句:“下课。”然后四班的学生们就像鸟儿一样涌向教室之外。

赵安不想和他们挤热闹,而且昨天他已经和父亲说好今天不用来接他,他可以自己回家,现在也不着急出校门,所以就在教室的后排站着等。

而这个时候突然有一名老师出现在教室门口,大声朝着冯老师说道:“冯老师有你的电话,好像洋洋出事了。”

这名老师说话的语气很着急,显然有什么急事。听到“洋洋”两个字,冯老师也慌了,立刻朝着办公室小步跑去。

而冯老师走后,剩下几名学生也一一离去,整个教室里瞬间就只剩下赵安,以及那一架立式钢琴。

这一瞬间赵安也说不清楚自己是什么样的感觉。不想再弹钢琴了,但是又无法忍受钢琴没有办法演奏出它原本应有的声音。

我就看一眼,就看看哪些琴键的音准出了问题,以后找个机会告诉冯老师。潜意识立刻为赵安找到了借口,还没回过神来,赵安已经来到琴键盖都还没合上的钢琴面前。

赵安伸出自己右手食


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