“难道你不希望你的高中最后一年多出一些快乐的色彩吗?”她说,“和一些同样热血青春的少年们,去拥有一片属于自己的天空。”

到家了,轻轻地推开斑驳的木门。屋子里黑漆漆的,一股潮湿的霉味围绕在鼻尖。点燃煤油灯,放在用石砖砌在堂屋的谷仓上,堂屋里空无一片,连张像样的凳子都没有。

周老师站在堂屋中央,细细的打量既然还有没有电线灯泡、家徒四壁、破烂不堪的房子。在这样的房子里,是看不到希望的,是使人沉沦的,是让人忍不住要逃离!

我说:“这是我家,正如你眼前看到的这样破败潦倒。你说的那些青春、感动、爱和微笑,在这个很穷的家里面,都不会有任何意义。这个家庭饱受风霜,摇摇欲坠。他是这个家的一员,为了维持这个家的基本生活,付出了很多艰辛。他不能唱响属于自己的天空,也无法憧憬自己的未来。他只能竭尽所能地,继续守护着这个家。所以老师,一个穷孩子,他因为有着自己的生活方式和人生价值,便不愿意有过多的人打扰。”

这一刻,不怕全部的事实摆在眼前,该明白的都能明白;这一刻,得到了解脱,感受微微的释然。

周老师目不转睛地看着我,微弱的煤油灯光一闪一闪地照在她脸上,洁净无瑕。她说:“正是这样的家庭,青春才有着更为特别的意义。也许你少了欢笑和感动,少了爱和温暖。但你多了坚强和勇气,多了力量和承担。穷不能打败你,只能激发你的斗志,让你在困难面前越挫越勇。穷不能阻碍你交朋友,若是在乎你穷的人,也不可能成为你真正的朋友。我说的对吗?”她言辞有力,一本正经地看着我。她不是在安慰我,她是在纠正我。

如果在小时候能早早遇见周老师,也许我就是真的坚强的,勇敢的。是可以敞开心扉接纳朋友的,是心灵不扭曲不怨恨的,是正值而充满正义感的,是积极健康的。可惜,偏偏不如人愿,环境早已养成了我稀奇古怪的脾气。真正的想法和行为,不是草草的几句话,就能解救。周老师善解人意体贴人心,也没办法做到去深入了解一个在童年时期受过创伤的人。但在这里,心上真的很感谢她,且还要另外感激她,没有在见到我家境穷困时,抱有怜悯的眼神,这多多少少给了我尊重!

“你走吧,周老师!”我轻声地说道。所有的话语都是无力的辩解,只有沉默才是最好的答复。

我把鱼、龙虾、田螺、河蚌分别开来。田螺与河蚌不能立马就吃,要把它们浸泡在水里几日,漂清泥巴沙子。

周老师知道她正能量的答话也起不到什么作用,她也不打算走,说道:“不管怎样,你把我当成了朋友对不对。因为在此之前,你没有和任何人讲过这些话,也没带任何人到过你家里,对吧。呵呵,所以做为朋友的我,在帮你收获了满满的一桶鱼后,你是不是应该客气地请我留下来吃餐饭呢!”话刚说完,周老师如同她担不管别人答不答应,提着分好的鱼,径直地朝谷仓后面的厨房走去。

天色已很晚,确实应该留下周老师来吃顿晚饭再走。只是我们家好久好久没来客人,碗是黑旧缺烂的,怕周老师不以为意。

第31章 动容

周老师去了厨房,不知道她现在在忙活什么。我从菜园子里采了点青菜,打算炒个青菜和做碗鱼汤。当我采好青菜走进厨房时,发现好半天就在厨房的周老师,只是茫然地站在灶台前,不知所措。刚开始看她架势,以为她是个很会做饭的内外两全的女人,可真正见识了,才发现她是个连灶火都不会生的人。

她怯生生地指着灶台旁边老式的拉风箱问我:“这是什么啊?”

我告诉她,这是风箱,前后可以拉动,拉动时,使火烧的更旺,助燃的作用。

周老师恍然大悟,笑道:“我说呢,这么大的一口锅,自然是要风箱来配合,才能把火烧的大,才能做熟饭菜!”他大概是从来没看过这样的灶台,兴致盎然地坐在灶口,好奇地拉了两下风箱,继续拿起稻秆烧火。

我剖好鱼,洗好青菜,开始下锅炒菜。然而老半天,周老师的火还是没能生起来,火柴倒是用了大半盒。走过去,看看是怎么回事。原来火还没很大,周老师就不断地拉风箱,结果小火被吹灭了。或者是火燃起来了,周老师狂塞稻秆,给堵灭了。我告诉周老师,风箱拉一两下就可以。稻秆不能堵满灶台,火要燃烧起来,需要空间里面的氧气的。这么浅显的常识都不知道,让我对她有了新的认识。好歹是个老师,却在一个灶台面前文盲的连个奶娃都不如,呵呵。

她说:“我知道,我知道,是心急了一点。呵呵!”

最后,饭菜终于是做好了,但烧火的比做饭的,还要累和狼狈。她用手擦了擦额头上的汗水,手上黏了灰,额头上就乌黑一片。整个人看上去,傻不拉几的,和在学校教书相比,完全判若两人。

看着桌子上摆好的饭菜,虽然颜色不是很好看,但香味还是很足的飘散开来。周老师尝了一口,赞叹道:“太棒了,味道绝佳呢,都快比得上城里的高级厨师了!”

在我们乡下,没有厨师这一行当。炒菜做饭,是每家每户都会做的再常见不过的事情,所以我不能明白,她的对比有多么大的赞美在里面,也不知道,将来我和厨师这一行当,会有怎样的缘分。

周老师


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